HARIANEXPRESS, JAKARTA – Menghafal Pancasila menjadi elemen krusial dalam pendidikan di Indonesia untuk membentuk karakter siswa dan menumbuhkan sikap kebangsaan.
Pendidikan di sekolah bertujuan tidak hanya meningkatkan capaian akademik peserta didik. Lebih dari itu, pendidikan juga berperan vital dalam membentuk karakter dan membekali mereka untuk masa depan.
Untuk mencapai tujuan tersebut, pengajaran Pancasila harus diterapkan pada setiap proses pendidikan. Guru bertanggung jawab membimbing peserta didik memahami, mengenal, serta menghafal kelima sila Pancasila.
Sebuah jurnal karya Declarista Salwa Putri dkk., berjudul “Pentingnya Menanamkan Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar,” menguraikan empat alasan utama. Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang berisi nilai-nilai dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Selain itu, Pancasila berperan sebagai sumber dari segala sumber hukum di Indonesia. Setiap kebijakan dan peraturan negara berlandaskan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Menghafal sila-sila ini membantu peserta didik memahami dasar hukum negaranya lebih baik.
Pancasila juga berfungsi sebagai pedoman perilaku sehari-hari, baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Mengingat setiap sila akan memudahkan peserta didik dalam bersikap, menghargai sesama, dan menjaga kerukunan. Nilai-nilai Pancasila turut mencerminkan jati diri serta kepribadian bangsa Indonesia.
Implementasi nilai-nilai Pancasila harus dilakukan secara konsisten agar menjadi kebiasaan. Menurut jurnal yang sama, terdapat beberapa bentuk penerapannya dalam pembelajaran di sekolah.
Untuk Sila pertama, “Ketuhanan Yang Maha Esa,” peserta didik dibiasakan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran sebagai penguatan nilai religius. Sila kedua, “Kemanusiaan yang Adil dan Beradab,” diterapkan dengan teladan guru yang bersikap adil serta menanamkan sopan santun dan saling menghormati.
Penerapan Sila ketiga, “Persatuan Indonesia,” dilakukan melalui kerja kelompok dan kegiatan gotong royong seperti kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah. Sementara itu, Sila keempat, “Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan,” diwujudkan dengan memberi kesempatan peserta didik menyampaikan pendapat, berdiskusi, dan menghargai hasil musyawarah.
Terakhir, Sila kelima, “Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia,” diterapkan dengan memberikan penghargaan atau apresiasi secara adil. Pemberian apresiasi ini disesuaikan dengan usaha dan pencapaian masing-masing peserta didik.
Penanaman nilai-nilai Pancasila secara menyeluruh diharapkan mampu membentuk generasi penerus bangsa yang berkarakter kuat dan berpegang teguh pada prinsip-prinsip luhur negara. Pemahaman dan penghayatan nilai-nilai ini krusial untuk menjaga harmoni serta kemajuan bangsa di masa mendatang.
